Paradigmas y modelos pedagógicos de los postulados científicos en el espacio de aula en la Universidad Técnica de Ambato. Revista Ecos de la Academia, [S. l.], v. 2, n. 04, p. 175–183, 2019. Disponível em: //ojs.devsoftec.com/index.php/ecosacademia/article/view/167. Acesso em: 2 abr. 2026.