Ciencia de datos para analizar el aula invertida en el proceso educativo de geografía . Revista Ecos de la Academia, [S. l.], v. 10, n. 20, p. e1157, 2024. DOI: 10.53358/ecosacademia.v10i20.1157. Disponível em: //ojs.devsoftec.com/index.php/ecosacademia/article/view/1157. Acesso em: 2 abr. 2026.