Estrategia didáctica: Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) para la redacción de ensayos argumentativos dirigido a los estudiantes pregrado UTN.

Autores/as

  • Luis Adrián Chiliquinga Jaramillo

    , Universidad Técnica del Norte

  • , Universidad Técnica del Norte

  • Hugo Patricio Torres Andrade

    , Universidad Técnica del Norte

  • Luis Jiménez Guerra

    , Universidad Técnica del Norte
Resumen

Estrategia didáctica CTS, aprendizaje significativo,

Referencias
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Publicado
2021-12-30
Número
Vol. 6 Núm. 2 (2021)
Sección
Artículos

Cómo citar

Estrategia didáctica: Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) para la redacción de ensayos argumentativos dirigido a los estudiantes pregrado UTN. (2021). REVISTA ECUATORIANA DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS, 6(2), 1-20. //ojs.devsoftec.com/index.php/recsyj/article/view/734